Первое — чтение. Специалисты центра «Аврора» с сожалением констатируют, что сегодня у многих ребятишек отсутствует этот важнейший навык. Следствие — ограниченный словарный запас в подростковом возрасте. Причин тому масса. Но среди основных — новая парадигма информационного обмена. Проще говоря, ребенок, который зачастую идет по пути наименьшего сопротивления, с большим удовольствием посмотрит телевизор или поиграет в компьютер, чем откроет книжку. А ведь чтение — не только процесс, который помогает обучить человека грамоте. Это возможность воспитать интеллектуально развитую личность, развить у ребенка образное мышление, воображение.

Конечно, некоторые взрослые могут возразить: мы же учились читать в школе или незадолго до нее и ничего не упустили. Современный малыш умеет пользоваться мобильным телефоном, пультами, планшетом. Как же при этом игнорировать чтение? Надписи окружают ребенка повсюду: в детских книжках, на уличных вывесках, на продуктах и вещах. И знать, что сказал слоненок крокодилу, ребенку не менее интересно, чем сколько пальцев у него на руке.

Конечно, зачастую дети в 5-6 лет еще не знают алфавита. Это не должно останавливать. В «Авроре» педагоги используют инновационную методику. Чтение — это механический процесс. Главное — уловить логику. Поэтому в «Авроре» учат буквы блоками, потом составляют слоги. Начинают, естественно, в медленном темпе, который постепенно убыстряется. Конечно, видимого эффекта можно добиться, если в этом процессе участвуют и родители. Причем усилий особых прикладывать не надо. Достаточно уделять малышу лишних 10 минут и вместе читать.

Второе направление — развитие логического мышления. В «Авроре» с детьми решают нестандартные задачи. Это очень помогает в будущем: когда дети пойдут в школу, смогут применить нестандартные подходы, например, в математике.

И, естественно, — творческое развитие (в том числе и танцевальная студия). Здесь ребенку показывают, как прекрасен окружающий мир. Его не учат просто рисовать или лепить. Малышу дают навыки, которые помогут изобразить то, что он видит и чувствует. Причем — немаловажный момент — родители могут выбрать как одно, так и несколько направлений.

Но нередко у взрослых возникает вопрос: а не воспротивятся ли дети? На дворе лето, а их ведут в школу. «Мы избегаем шаблонов и стандартных подходов к обучению, — отвечает руководитель Центра развития личности «Аврора» Оксана Миронова. — И нашим педагогам достаточно просто заинтересовать детей. А заниматься с детьми крайне важно. Ребенок сегодня поглощает огромный поток информации. Маленькому человеку ее трудно сортировать. И задача взрослых — адаптировать ребенка к внешнему миру. Предлагая малышу интересный и познавательный досуг, мы помогаем формироваться его личности».