В Обнинске уже сейчас действует несколько проектов, которые помогают готовить кадры для науки и производства с самого детства. Например, в школе №12 ученики 5­-7-­х классов занимаются робототехникой. Школа №1 выбрала для себя перспективное направление — агроэкологию и работает под патронажем ВНИИРАЭ. А на базе Парка активных молекул ребята, которые занимаются в педагогическом содружестве «Афалина», проходят дополнительную практическую подготовку.

Следующая ступень — вуз. Изменения в экономике происходят очень быстро, это общемировая тенденция. И образование как минимум не должно отставать, а в идеале — работать на опережение. Но, как отметила на круглом столе по образованию Виолетта Комиссарова, председатель Торгово­промышленной палаты Калужской области, хотя «умная экономика» — современный тренд, преподавательский состав часто «не дотягивает». И тем, кто учит студентов, следовало бы самим время от времени проходить курсы повышения квалификации.

А вот с послевузовским обу­чением все отлично. И об этом говорил директор департамента международной деятельности ЦИПК Владимир Артисюк: «Помощь странам-­новичкам в создании ядерной инфраструктуры — официальная позиция МАГАТЭ. В ЦИПК обучаются руководители национальных ядерных программ Иордании, Ганы, Индонезии, Венгрии и т.д. Это высший эшелон власти. И наша задача — добиться лояльности, сделать этих людей нашими агентами влияния».

Похоже, Обнинск успешно решает эту задачу.