Полевой лагерь

«Летняя школа» известна по всей стране. Прежде всего своим необычным форматом и мощным составом преподавателей. Она проводится в виде полевого образовательного лагеря: преподаватели и ученики живут в палатках, а в корпуса ходят только на занятия.

Традиция проведения подобных школ существует с конца 80-х годов, когда на базе биологического факультета МГУ сформировалась Летняя экологическая школа (ЛЭШ). С 2009 года проект стал известен как Летняя школа «Русского репортёра», так как журнал начал оказывать ему информационную поддержку. В последние годы школа реализуется также при поддержке Объединённого института ядерных исследований в Дубне.

Двухдневный проект «Розетка» придумали организаторы и участники мастерской «Образование» «Летней школы». В основном, это жители Калужской области. «В этом году мы осознали, что в Калуге крепнет хорошая команда с серьёзным запросом и готовностью действовать, — рассказывает директор мастерской «Образование» «Летней школы» Валерия Бараева. — Вместе мы придумали распространить практики мастерской, сделав их таким образом доступнее для отдельного региона. Придумали короткий выезд в формате палаточного лагеря, совмещающий отдых на природе и активную работу над собой и своими целями, обмен опытом и познание нового. Так получилась первая «Розетка». Именно в Калужской области».

Три кита

На калужскую «Розетку» собралось несколько десятков энтузиастов из Москвы, Обнинска, Калуги, Людинова, Наро-Фоминска и так далее. Обучение молодых учителей проходило в деревне Орион Жуковского района.

Все проекты «Летней школы», включая «Розетку», хороши тем, что они не предполагают коммерческой выгоды. Денежная составляющая ограничивается тем, что организаторы и участники на равных правах вносят организационный сбор. Так, например, для оплаты площадки, питания и доставки техники «Розетка» собирала 2000 рублей с человека.

Программа «Розетки» в этом году сосредоточилась на трёх темах. Педагоги обсуждали, во-первых, как начать учебный год, чтобы провести его хорошо, во-вторых, как мотивировать учеников и не дать им шанса подумать, что можно не учиться и, в-третьих, как работает школа XXI века и что в ней не работает. Формат занятий — разнообразный и максимально интерактивный: лекции, мастер-классы, совместные просмотры фильмов, дискуссии, форсайт-техники типа world cafe. Что интересно, в этом году организаторы «Летней школы» опробовали на «Розетке» новую форму занятий — POSTкаша. Это чтение и динамичное обсуждение коротких текстов сразу после завтрака. Говорят, полезно для разогрева мозгов.

Почему «Розетка»

Как отмечают участники, самое лучшее в проектах «Летней школы» — это именно неформальное общение, когда лекторы и слушатели находятся в одинаковых походных условиях, когда коллеги — не только коллеги, но и соседи по палатке. «Отсюда каждый уезжает не с тем, что ожидал получить в начале. Он получает другое, которое оказывается ему нужно гораздо больше», — рассуждает один из организаторов «Розетки», преподаватель Института истории и политики МПГУ Юрий Романов. По сути, педагогический уикенд — это плавильный котел, в котором смешиваются близкие по духу и активные люди, чтобы запустить реакцию и создать нечто новое и полезное.

Кстати, а почему проект называется «Розетка»? По словам организаторов, это слово возникло не случайно: «Мы верим, что пребывание в среде единомышленников и неформальное общение в течение двух суток на актуальные образовательные темы поможет сгенерировать волшебный электрический заряд, который будет передаваться по цепочке, от человека к человеку, и вдохновит вас на успешную работу».

Екатерина Задохина