Физик и астроном

Автор: 19 июля 2022 958
Физик и астроном

Учитель физики из ФТШ Татьяна Кубышкина за прошлый год подготовила троих победителей и пять призеров всероссийской олимпиады по физике и двух призеров по астрономии

Про Татьяну Борисовну Кубышкину коллеги из ФТШ говорят: человек с характером. Она и сама признается: если что не нравится, буду критиковать. И критикует. Правда, и хвалит, если есть за что.

Тридцать лет

Татьяна Кубышкина — из Обнинска. Здесь родилась, сюда вернулась после института, и вот уже почти четыре десятка лет учит детей. Физику полюбила, еще когда сама была школьницей, даже помогала учителю как лаборант. «Впрочем, выбор был, куда поступать: на физику или на русский язык, — вспоминает она. — Но я любила эксперименты, так что физика победила».

— Почему пошли не в науку, а в педагогику?

— У нас был сильный класс. Но была система соцсоревнования, и считалось, что кого-то обязательно надо «вытягивать». Классный руководитель решила, что я и один мой одноклассник будем «консультантами» по физике. Но отстающих не было, так что объясняли друг другу, чтобы впустую в классе не сидеть. Так что эта практика и привела в педвуз.

После вуза пришла сначала в школу №7. В то время, в начале 1980-х, желающих работать в обнинских школах было куда как больше, чем вакансий — в отличие от сегодняшних дней. А в седьмой был минимум часов по физике. Татьяна Борисовна за возможность ухватилась. Потом перешла в 11-ю школу — и проработала там 26 лет. И только в 2010-м перебралась в ФТШ.

Учитель-олимпиадник

Среди учеников Татьяны Кубышкиной — множество победителей самых разных олимпиад. Но вот что интересно: она и сама в прошлом году выиграла региональный этап Всероссийской олимпиады учителей естественных наук «ДНК науки» и представляла Калужскую область на всероссийском этапе. Учителям надо было показать, что они знают методологию, педагогику, и, конечно, решать задачи, причем состоящие из множества вопросов — в общем, доказать, что они лучшие в своей профессии. «После олимпиады несколько раскритиковала организацию, — признается, улыбаясь, Татьяна Борисовна. — Были, на мой взгляд, некоторые некорректные задачи, и я на это организаторам указала. Кроме того, они непрозрачно начисляли баллы участникам — и это большая проблема».

Дети-олимпиадники

Главный результат работы учителя — успехи его учеников. «Самое главное — детей заинтересовать. В моей практике были самые разные ученики, в том числе такие, про которых думали, что они физику никогда не освоят, — парирует Татьяна Кубышкина. — Но если сделать так, чтобы ребенку стало интересно, любой добьется результата. Учитель должен помогать, а не подавлять интерес».

К слову, чтобы обозначить масштаб успехов учеников Татьяны Кубышкиной: за подготовку победителей и призеров всероссийской олимпиады ее руководство ФТШ номинировало на звание «Человек года». Только за прошлый год она подготовила троих победителей и пять призеров всероса по физике и двух призеров по астрономии.

При этом Татьяна Кубышкина уверена: начинать учить детей надо рано. И показывать им все существующие возможности — и для дальнейшей учебы, и для последующей работы. С классом, который она выпустила в этом году, они куда только не ездили: и на «Турнир Ломоносова» в МГУ, и на мероприятие «Выходи решать» в МФТИ… Не обошлось и без визитов на предприятия, например, побывали в Геофизической службе РАН. «И родители, и учителя должны дать детям возможность увидеть как можно больше, — уверена Татьяна Борисовна. — А уже ребенок сам сделает выбор». Правда, потом добавляет: «В Обнинске плохо выстроена работа предприятий со школьниками. Есть точечные решения, например, у ВНИИРАЭ с первой школой, у «Технологии»… Но нет полноценной системы. Надо, чтобы предприятия вели школьников с первых классов, потом сопровождали в вузе — и тогда молодой специалист однажды станет сотрудником этого предприятия».

© 2018 Портал НГ-РЕГИОН Все права защищены