Корр. В этом году «Интеллект будущего» включили в федеральный реестр молодежных и детских организаций, которые поддерживают на государственном уровне. Что это значит для вас?
Ляшко. Таких организаций в России всего 14. Таким образом мы подтвердили и свой высокий статус. Теперь Федеральное агентство по делам молодежи оказывает нам информационную, имиджевую поддержку, на наши мероприятия приезжают представители агентства. И что важно, мы участвуем в работе коллегий, то есть можем вносить свои предложения по работе с молодежью на федеральном уровне. И, конечно, есть финансовые субсидии в виде грантовой поддержки.
Корр. В этом году вы также выиграли президентский грант.
Ляшко. И благодаря этому уже с декабря запустили проект «Интеллектуальный потенциал России». Его основное мероприятие — конкурс научных объединений учащихся. Мы привлекаем школьников к научной, исследовательской, проектной деятельности. В Обнинске такие объединения есть практически в каждой школе. Победители конкурса будут участвовать в Национальном чемпионате научных обществ учащихся в апреле.
Корр. Уже год под вашим руководством работает центр «РИО». Вы довольны тем, как там идут дела?
Ляшко. В «РИО» реализуются очень интересные занятия, например, курс СИРС — система интенсивного развития способностей. Он позволяет развивать у детей логическое и пространственное мышление, творческие способности, умение быстро и с пониманием читать. Всего за несколько занятий ребенок может показать колоссальный результат. Мы не дублируем школу, а именно развиваем надпредметные компетенции. Этот курс могут проходить и дошкольники в качестве подготовки к школе, и школьники. Есть в «РИО» и много других востребованных направлений: комплексные развивающие занятия «Умный малыш», подготовка к школе, ментальная арифметика, робототехника для малышей, обу-чение чтению, английский язык, ИЗО-деятельность, «Учимся легко», работают группы кратковременного пребывания.
Корр. Мероприятия «Интеллекта будущего» есть в перечне олимпиад, которым придан федеральный статус. Почему это важно для школьников?
Ляшко. Школьникам сейчас надо к выпуску формировать хорошее портфолио. За участие в наших мероприятиях вуз при поступлении может дать до 10 дополнительных баллов, а это иногда может быть существенно. Конечно, в целом ребята наши и так хорошо поступают, но лишними эти баллы не будут.
К тому же мы дополнительно мотивируем детей активно заниматься интеллектуально-творческой деятельностью. Участвуя в наших конкурсах, конференциях, турнирах, дети зарабатывают рейтинговые баллы. За эти баллы присуждаются звания «Эрудит», «Знаток», «Талант», «Интеллектуальный лидер» и другие. Чем выше результат, тем больше баллов начисляется. По итогам учебного года мы издаём книгу «Ими гордится Россия» в семи томах, в одном из томов мы публикуем список «100 лучших учащихся России». А самые активные ребята, занимающие первые места в рейтинге, получают и финансовое поощрение. В целом, мы активно занимаемся интеллектуальным продвижением детей.
Корр. Как строится ваша работа с педагогами?
Ляшко. У нас есть самые разные формы: семинары, дистанционное обучение, вебинары. Причем, наши вебинары бесплатные, их можно в любой момент посмотреть на youtube. Кроме того, в 2017 году мы провели большой форум «Образование: взгляд в будущее». Его участники в День учителя посетили Кремлевский дворец, где президент Владимир Путин поздравил учителей с их профессиональным праздником.
Корр. В прошлом году вы выиграли конкурс Агентства стратегических инициатив на продвижение Атласа новых профессий. Будет ли продолжена эта работа?
Ляшко. Это очень важная задача в рамках национальной технологической инициативы. Дети со школьных лет должны понимать, что надо учитывать тенденции развития общества, какие профессии будут востребованы, а какие уйдут в прошлое. Хотелось бы в следующем году создать версию Атласа новых профессий для Калужской области, причем сделать ее вместе с Агентством инновационного развития области. В нашем регионе активно развиваются кластеры, меняется экономика, и детей к этому надо готовить. Надеюсь, что проект будет реализован.