Социальный лифт

«Уже 40 лет мы помогаем школьникам со всей страны найти свой путь в науке и творчестве, — рассказывает председатель Малой академии наук Лев Ляшко. —А сейчас на первый план выходит не только наука, но и инженерно-технические специальности. Мы хотим, чтобы как можно больше наших проектов закрепились именно в Обнинске. У нашего города есть всё для того, чтобы выйти на передний план в воспитании и привлечении молодых кадров как для науки, так и для инженерной сферы».

В первом наукограде уже идёт работа по созданию «Обнинск-Теха», который выведет наш город на первый план мирового образования в области атомной энергетики. И к высшему образованию логично начинать готовиться задолго до выпускного класса школы…

Малая академия наук планирует расширить и укрепить сотрудничество с ведущими обнинскими предприятиями научно-технического направления. И намерена знакомить с их возможностями и возможностями города в целом юные таланты со всей страны.

«Наш проект уникален уровнем организаций, которые в нём участвуют, — объясняет Лев Ляшко. — Например, партнёры проекта: Консорциум робототехники, Академия «Атриум — профессии будущего», Российская ассоциация ТРИЗ и другие. А финал будет проходить в Москве, в Российской академии образования».

Но до финала нужно ещё добраться, он запланирован на апрель следующего года. А сейчас начинается отборочный этап. Действует принцип полной социальной справедливости: участие бесплатное, и место жительства тоже никакой роли не играет.

Виртуальная робототехника

Например, школьник может подать заявку на чемпионат по виртуальной робототехнике «Юный Кулибин». «Далеко не в каждом городе, и, тем более, селе есть возможность работы с настоящими роботами, — объясняет Лев Ляшко. — А для виртуального соревнования достаточно компьютера, подключенного к сети Интернет. Всё, что требуется для управления роботами, есть в специально разработанном приложении. Для младших школьников это напоминает игру, созданную на языке программирования Scratch. Те, кто постарше, смогут написать свою программу на Python и с её помощью, например, провести виртуального робота по лабиринту с выполнением различных заданий».

Проект «Инженерные кадры» нацелен не только на школьников, но и на студентов СПО. Для них будет проведён онлайн-чемпионат «Цифровое производство». Он позволит освоить навыки, связанные с внедрением новейших цифровых технологий, расширением степени автоматизации и роботизации производств, применением искусственного интеллекта.

Остановить танки

Ещё одно интересное испытание — олимпиадное решение задач на основе ТРИЗ. Аббревиатура расшифровывается как «теория решения изобретательских задач». Она прошла испытание временем: в СССР эта аббревиатура была знакома многим. В Обнинске какое-то время даже издавали специализированный журнал ТРИЗ, который распространялся по всей стране.

«ТРИЗ — универсальный ключ для поиска нестандартных и эффективных решений, — объясняет Лев Юрьевич. — Нет такой области знания, где нельзя было бы применить этот инструментарий».

В качестве примера классического решения по принципам ТРИЗ Лев Ляшко приводит случай из Великой Отечественной войны. В августе 41-го стрелковой роте было приказано любой ценой остановить наступление танков в районе Криворожского металлургического комбината. Сделать это удалось, не потеряв ни одного бойца.

Секрет командира заключался в его образовании. В довоенное время он был техником по холодной обработке металлов и знал, что гранулированный шлак, отход производства металлургического комбината — сильный абразив. И что ни одна танковая гусеница не выдержит воздействия этого абразива. Один из принципов ТРИЗ — использование ресурсов: все пути к позициям щедро посыпали отходами производства — никелевым шлаком. Танки не прошли!

… Малая академия наук уже сорок лет формирует образовательное пространство не только Калужской области, но и России в целом. И то, что сейчас МАН планирует всё больше интегрироваться с Обнинском, опираясь именно на свою родную, обнинскую, почву, даст новые возможности и школьникам по всей стране, и нашему городу.

Подготовка будущих инженеров начинается с младшей школы

Поддержать будущих ученых

Разумеется, будущие учёные тоже не остаются без внимания Малой академии наук. Речь об ещё одном проекте при поддержке Фонда президентских грантов — «Научный потенциал России».

По мере выполнения испытаний участники двигаются по ступеням от искателя до высшей оценки — интеллектуальный лидер. Цель — научить учиться, не просто усваивать знания, но и генерировать на их основе нечто новое, что можно применить на практике.

Обучают не только школьников, но и учителей. Чтобы заинтересовать ребёнка, учитель сам должен идти в ногу со временем.

Проекты «Инженерные кадры будущего:

создание социального лифта для талантливых учащихся России» и «Научный потенциал России: от искателя до интеллектуального лидера» реализуются при поддержке Фонда президентских грантов.