Пугающая статистика

Статистика пугает. Год только начался, а уже было 5 нападений — в Татарстане, Воронеже и Уфе, два — в Красноярском крае. Одна школьница ударила ножом одноклассницу, вторая облила бензином и подожгла ровесника. И это, к сожалению, уже не шок, а тенденция. В 2025-м было 12 подобных случаев.

Сразу заговорили о введении новых мер безопасности. Соцсети школьников начнут контролировать — в учительские обязанности добавят мониторинг чатов, ТГ-каналов и аккаунтов учеников. Эксперимент по отслеживанию деструктивного контента уже стартовал в Татарстане.

Поможет ли «закручивание гаек»? Ведь и сейчас инструментов контроля множество, другой вопрос, как их применяют на местах… Глава Минпросвещения Сергей Кравцов: «К большому сожалению, во всех школах, где произошли нападения, формально относились к нашим рекомендациям — по организации и воспитательного, и образовательного процессов, и профилактики в том числе деструктивных проявлений».

Банк данных кризисных состояний

«Я совершенно согласна с такой позицией, — говорит директор лицея «Держава» Оксана Копылова. — Необходимости в дополнительных мерах безопасности нет, можно и нужно грамотно применять то, что уже имеется».
Именно здесь впервые в Калужской области придумали и воплотили в жизнь идею создания банка данных подростков, находящихся в кризисных состояниях. Программа работает уже четвертый год. Чаще всего в базу попадают младшие и средние школьники, 10- и 11-классников на данный момент нет.

«Каждый случай мы подробно обосновываем для родителей, — говорит Оксана Николаевна. — Перечисляем конкретные факты конфликтов, деструктивного поведения. На моей памяти никто не заявил «нет, мой ребенок на такое не способен». Родители готовы сотрудничать — потому, что мы предлагаем им помощь, не запугиваем, не давим».

И добавляет, что профилактика детской жестокости должна быть индивидуальной. Коллективный подход, когда целому классу читают лекции на темы буллинга, школьных нападений и т. д. может привести к обратному эффекту.

Почему они такие

«Но ведь раньше такого ужаса вообще не было!», — восклицают люди. Они вспоминают свое детство — да, дрались, причем не только мальчики, но и девочки. Но дальше этого дело не заходило.

Детский психиатр Екатерина Кулебякина считает, что одна из основных причин детской жестокости и нарушений поведения — интернет-зависимость.
«Все чаще приходится сталкиваться с жалобами родителей: ребенок не хочет общаться со сверстниками, а потом и с родными, все свободное время (а также и то, которое должно быть потрачено на учебу) проводит в соцсетях, отстраняется от жизни семьи, становится все более безразличным, эмоционально холодным, нарушается взаимопонимание.

При общении с человеком напрямую возникает необходимость в сопереживании, в умении разделить радость или печаль собеседника, а это, безусловно, требует какой-то жертвы, затрат. В сети же никаких усилий делать не нужно, — говорит Екатерина Кулебякина. 

При компьютерной игре происходит активация отдельных зон головного мозга, отвечающих за переживания. Ничего не созидая, ребенок получает крайние эмоциональные перегрузки. Вначале они ведут к несдержанности: невозможности контролировать свое поведение, реакции. Потом наступает апатия, безразличие, равнодушие».

Советы «просто отобрать телефон», к сожалению, не срабатывают. Если зависимость уже сформировалась, ребенок или подросток может пойти на крайние меры… В серьезных случаях помогает только обращение к специалистам. Всем остальным же психологи дают банальные, но действенные рекомендации: проводить с ребенком время в совместных занятиях и откровенных разговорах. И не сдаваться, если поначалу такая инициатива вызовет отторжение — перебороть вредную привычку тяжело, но необходимо.