Ребята показали свои навыки в пулевой стрельбе. Кто не стрелял, «познавал историю» в музеях, расположенных на территории ДОСААФ — их три. С ребятами проводили беседы люди, имеющие самое прямое отношение к армии. Говорили о подвиге Подольских курсантов и о 85-летней годовщине Битвы за Москву.
Дружат давно
11-я школа и ДОСААФ проводят акцию, приуроченную к 5 октября, не первый год. «Это уже традиция, — говорит директор Анатолий Афонасович Гераскин. — В ноябре, ко Дню Героев Отечества, встреча в ДОСААФ повторится». А 16 учеников уезжают на спортивную патриотическую игру «На Ильинском рубеже».
Пять дней, которые стали двумя неделями
Осенью 1941-го началась оборонительная фаза Битвы за Москву. Это было тяжелое время, когда решалась судьба нашей Родины. После окружения советских войск под Вязьмой на Варшавском шоссе, одной из прямых дорог к Москве, образовалась брешь. Закрыть ее было некем. «Пятого октября по тревоге подняли два подольских училища — пехотное и артиллерийское, — пишут историки. — В сводный отряд вошли около трех с половиной тысяч человек: курсанты, командиры, преподаватели. Многим не было и двадцати, часть еще не закончила курс». Им поставили задачу продержаться на Ильинском рубеже пять дней, чтобы подтянуть резервы и закрыть дорогу на столицу.
Можайская линия обороны была готова, по данным специалистов, на 40%.Так, доты в Ильинском не были достроены. Орудия ставили на прямую наводку. Это очень опасный для орудийного расчета способ стрельбы…
По всей линии шли страшные, смертельные бои — в Детчине, на Бородинском поле под Можайском, под Волоколамском — до сих пор поисковики поднимают павших героев, а ведь с тех пор прошло 85 лет.
Немцев задержали. Не на пять дней, а на двенадцать, почти на две недели. Приказ отходить курсанты получили только восемнадцатого октября. Этих дней хватило, чтобы на ближних подступах к Москве успела встать новая линия обороны.
Подвиг Подольских курсантов, отдавших свои жизни за нашу землю, нашу будущую Победу — яркая страница битвы за Москву. Мальчишки в курсантских шинелях сломали на Варшавском шоссе планы опытных, хорошо подготовленных генералов вермахта.
Память не к юбилеям
Школа № 11 основана в 1979 году, имя Подольских курсантов носит давно, и память здесь берегут не к юбилеям. Еще с начала семидесятых имя Подольских курсантов носила пионерская дружина, потом оно перешло самой школе. В ее стенах работает музей боевых действий на Ильинских рубежах: письма, фотографии, вещи, которые приносили сами ветераны, пока могли приходить. Ученики школы ведут серьезную поисковую работу, ездят в Ильинское, разыскивают родственников бойцов, находят новые факты. Рубежи, где когда-то держали оборону вчерашние курсанты, для обнинских ребят давно не картинка из учебника.
В этом году в школу приезжали дочери курсанта Подольского артиллерийского училища Михаила Ефимовича Титова — для детей, занимающихся военной историей, ожила еще одна страница истории.
Кровь — не водица
Долгие годы пятого октября в школу № 11 приходили сами ветераны, которые жили в микрорайоне школы. Теперь эта ниточка оборвалась: живых свидетелей не осталось вот уже как пять лет. «Живой образ утерян, и восприятие ребят о Великой Отечественной сглаживается», — говорит Анатолий Гераскин. И тут же добавляет то, без чего разговор был бы неполным: «Но 9 Мая ребята сами приходят к Вечному огню, их никто туда не гонит. Получается, в их сердцах присутствует благодарность своим прадедам и прапрадедам».
Обнинск эту благодарность копит не один десяток лет, и одиннадцатая школа здесь не одна, но именно у нее память стала именем. 5 октября в школе звучала песня «Степь да степь кругом» — ее пели курсанты, по дороге из Подольска на Малоярославец.
А на стендах музея написан эпиграф, который директор повторяет без бумажки: «Мы не можем остановить время, но мы можем сохранить память».
***
Получается, октябрьская акция с ДОСААФ — не разовая дата в календаре. Стрельба, музей, разговор, автобус на Ильинское, песня, которая звучит снова. Школа, носящая имя курсантов, делает ровно то, что обещает эпиграф на ее стенде. Время идет. Память в Обнинске держится.
