Ребята готовят серию сюжетов для проекта «Без срока давности», который фактами подтверждает геноцид нацистов над советским народом в годы Великой Отечественной войны. Форум пройдет в столице в декабре.

Юные исследователи

О чем же видеоролики? Ученики 5-й школы расскажут о подвиге Михаила Гурьянова и Зои Космодемьянской. Фашисты их казнили с особой жестокостью. Перед смертью их пытали, но сломить не смогли. Михаил Гурьянов и Зоя Космодемьянская были посмертно награждены звездами Героев Советского Союза.

Сегодня далеко не каждый житель нашего края знает об обстоятельствах их мученической смерти. Снимать ролик о трагедии, не понимая, как она подтверждается документом, — путь в никуда. Поэтому разговор в музее шел не о картинке на экране, а об источниках информации: что можно показать в кадре, чего нельзя, и почему.

Не реферат, а собственная научная работа

Такие встречи в новом образовательном пространстве — часть программы Детского музейного центра «Юный исследователь». Здесь никто не пишет работу за школьника и не подсказывает «нужный» вывод. Сотрудники музея помогают разобраться: какие документы и предметы из фондов — а там хранятся подлинники — подходят к теме исследования ребенка, как с ними обращаться и что вообще можно утверждать на основании такого источника информации.

Это очень важный момент не только для исследовательской работы: сегодня, во время «дикого» интернета грань — чему можно верить, а что стоит подвергать сомнению, — очень тонкая. Но в этом лабиринте нельзя позволить заблудиться.

Три музейные дороги

«У Музея истории города Обнинска огромный опыт работы с детьми, причем по нескольким именно музейным направлениям, — говорит главный хранитель фондов Сергей Ерков. — Первое — это работа со школьными музеями. Сегодня видим настоящий всплеск интереса образовательных заведений к формированию собственных музейных пространств. Мы объясняем методику и логику создания экспозиций. Это отдельная наука: как выбрать предмет, как его показать, как подписать, чтобы посетитель не прошел мимо. Как обращаться с подлинниками и копиями».

Второе — консультации детей, которые готовят собственные учебные проекты и научные работы: рефераты, доклады, презентации, статьи, эссе. Третье — учебная практика для колледжей и вузов. У них возросло количество часов практики, и музей разработал отдельную программу для старших ребят».

Зачем это музею?

Вопрос как бы напрашивается сам собой. Но это не про обнинский музей. Он давно работает с молодыми исследователями. Студенты из Москвы и Петербурга получают доступ к материалам и предметам коллекций музея — и из этого выросли работы по военной истории и по архитектурным памятникам Обнинска. Школьник, которого научили работать с фондами, приходит на смену взрослому исследователю не через десять лет, а прямо сейчас!

Или пример из только что завершившейся практики учащихся профильного колледжа — ребята подготовили ряд презентаций о народных промыслах. Материал намерены использовать в работе с детьми — настолько качественным получился результат работы, проведенной под руководством специалистов музея.

Приходите в наш Музейный детский центр

Заниматься исследовательской работой можно группой и индивидуально: для индивидуальных занятий в центре выделены отдельные часы. Достаточно прийти в часы работы Детского музейного центра — сотрудники помогут на любом этапе, от выбора темы до последней правки.