Новый закон вступит в силу с нового года и позволит школьникам поступать в колледжи и техникумы даже без аттестата — раньше это было невозможно. По крайней мере, в большинстве регионов страны. Но Калужская область и тут опередила многих.
Старое новое
Оказалось, что в Обнинске уже не один год учат двоечников рабочим специальностям.
«Два года назад такое распоряжение пришло от областного минобра. Тогда на севере региона многие девятиклассники не справились с ОГЭ, и нам рекомендовали принимать таких ребят со справкой», — рассказывает Наталья Лучина, замдиректора по учебной работе Обнинского колледжа технологий и услуг.
Обучение для таких школьников длилось 9 месяцев, общеобразовательные предметы в программу не входили, только специальные. Профессии для ребят со справкой выбрали самые простые. В 2023-м году в колледже 25 таких школьников обучили на продавцов, в 2024-м — столько же ребят отучились на парикмахеров. Все они получили свидетельства об освоении профессии.
В этом году «особую» группу должны были обучать на мастеров по отделочным работам. Но группа не набралась — желающих было всего 8 человек, а учить меньше 20 человек областной минобр добро не дал.
Лучше, чем шататься по улицам
Знают, как работать с двоечниками, и в Обнинском колледже информации и права. «У нас есть ребята, которые не сдали ОГЭ. На подготовку к пересдаче им дают целый год. И хорошо, если бы школы на это время брали их к себе — знания бы точно улучшились. Но дети остаются в свободном плавании, и чтобы не терять время впустую, приходят к нам — учиться, чтобы учиться, — рассказывает директор Надежда Косинская. — Ведь по окончании они получают всего лишь сертификат, а не заветную корочку. Но это, конечно, лучше, чем если бы они просто сидели дома или шатались по улице целый год».
Работодатель не заметит
Зачем вообще понадобился закон о не сдавших ОГЭ? Причина на поверхности — дефицит кадров во всех сферах экономики. Особенно среди рабочих профессий. И нововведения, на первый взгляд, выглядят вполне логичными. Но не отразится ли это на качестве подготовки специалистов? На их будущей квалификации?
«Да, у нас станет больше работы, — признает Надежда Косинская. — Ведь даже на специальности «Торговое дело» нужны знания высшей математики. Будем выравнивать таких учеников с остальными ребятами. И в конечном итоге, думаю, работодатель и не поймет, кто из его новых специалистов сдал ОГЭ с первого раза, а кто — с четвертого. Не всегда неудача на ОГЭ связана со знаниями, может, к примеру, в семье что-то случилось — всякое бывает».
Эту точку зрения разделяют и педагоги колледжа технологий и услуг, но при этом признают — дети, не сдавшие госэкзамен, — сложные. По словам Натальи Лучиной, связано это зачастую, действительно, не с умственными способностями ребят, а с неумением учиться: «Они, например, не могут писать конспекты, плохо слушают и т. д. Но ставить крест на таких учениках нельзя. У нас есть дети, которые заканчивали наши 9-месячные курсы, потом пересдали ОГЭ и пришли учиться в колледж уже с аттестатом, получать полноценное образование».
Внутренняя кухня
Как видно, специалисты сферы среднего образования Обнинска в целом готовы работать с неуспевающими школьниками. Но есть подводные камни в организации самого процесса такого обучения.
Во-первых, речь о нагрузке педагогов. Дополнительных ставок для работы с такими детьми не выделяли — по крайней мере, в предыдущие годы. «Поэтому профессию, которую осваивали дети, мы выбирали исходя в том числе из загруженности преподавателей — кто посвободнее, тот и учит», — рассказывает Наталья Лучина.
Во-вторых, есть вопросы по оплате труда. «Справочникам» в колледже технологий и услуг назначали куратора, и его работа почему-то оплачивалась дешевле, чем того же классного руководителя, который ведет обычные учебные группы. Казалось бы, все должно быть с точностью до наоборот.
А что со стипендией? Должны ли «справочники» получать какую-то копеечку, учитывая, что брать их будут на бюджет? По словам Натальи Лучиной, первопроходцы у них денег не получали. Но для них, к примеру, было организовано питание.
Новый закон вступает в силу с 1 января. Но регионам оставили право выбора — нужно ли давать второй-третий-четвертый шанс двоечникам, и если да, то каким профессиям, где их обучать и как организовать учебный процесс. Учтут ли опыт Обнинска в других районах Калужской области, покажет время.
